2012年27歲的陳科，在江蘇省張家港市楊舍鎮(zhèn)五新村一個(gè)大學(xué)生種植“靈芝王”。他在農(nóng)村搞靈芝種植創(chuàng)業(yè)，家人及左鄰右舍都說(shuō)他很有一股“犟”勁。陳科說(shuō)：“沒(méi)有一股犟勁就不可能打開(kāi)我今天的創(chuàng)業(yè)局面”。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都往城市跑，他卻反其道而行之，從城市返回農(nóng)村，一個(gè)勁地往土地上“鉆”，想讓自己的青春在田野里閃亮發(fā)光。2011年他被團(tuán)省委授于“江蘇省農(nóng)村青年致富帶頭人”的榮譽(yù)稱號(hào)。

　　早春二月雖然乍暖還寒。陳科已經(jīng)帶領(lǐng)10多個(gè)農(nóng)民工人在他的靈芝園地上忙碌開(kāi)了，整理大棚、翻土培床，一派人勤春來(lái)早的景象。

　　陳科大學(xué)畢業(yè)后已經(jīng)在上海一家酒店找到了一份很好的工作。在工作中，心細(xì)的他發(fā)現(xiàn)一些客戶經(jīng)常將靈芝孢子粉作為禮品送人，他就意識(shí)到種植靈芝可能是一項(xiàng)既能創(chuàng)業(yè)又有發(fā)展前途的事業(yè)。敢想就要敢闖，他辭去工作，毅然決然地回到了農(nóng)村老家，開(kāi)始搞起了他的種植創(chuàng)業(yè)史。當(dāng)時(shí)，他只有一個(gè)念頭想盡辦法學(xué)到技術(shù)。他得知無(wú)錫有一家靈芝種植基地，就以打工仔的身份在那里當(dāng)了2年“學(xué)徒”，臟話累活樣樣都搶著干，每天用日記形式記錄種植的每個(gè)環(huán)節(jié)，使至心知其意。為他日后的創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　“種植靈芝那可是一門(mén)技術(shù)活”，陳科介紹說(shuō)。靈芝是多孔菌科植物，有著數(shù)千年藥用歷史。它天性嬌貴，人工種植是不準(zhǔn)施肥、不用農(nóng)藥，必須按野生靈芝所需的生長(zhǎng)條件去無(wú)公害栽培。陳科在這方面可下足了功夫。為了降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，他選擇了方園10公里無(wú)化工企業(yè)、無(wú)污染的農(nóng)田，2009年先承包2畝土地，建了8個(gè)大棚，看一看學(xué)到的技術(shù)能不能有所收獲，他把土壤拿到省農(nóng)科所去化驗(yàn)，聘請(qǐng)農(nóng)學(xué)院的老師和專家做技術(shù)指導(dǎo)，建立了一套完整的種植技術(shù)檔案。當(dāng)年就獲得了30萬(wàn)元的收入。小試牛刀后，他對(duì)靈芝種植更有信心。2010年他擴(kuò)大了種植面積，這一年收入達(dá)到了100萬(wàn)元。2011年種植靈芝12畝，凈收入超過(guò)了200萬(wàn)元。

　　種植也能獲得如此的高收入?陳科悄悄地告訴了一個(gè)秘密：“種植靈芝關(guān)鍵是控制好大棚內(nèi)的溫度、濕度、通風(fēng)以及靈芝的胚胎要與眾不同”。他介紹說(shuō)：“種植靈芝主要收取孢子粉，而孢子粉是醫(yī)藥界共認(rèn)的軟黃金，保健與藥用價(jià)值共存，孢子粉還能抑制腫瘤病變。要想多收取孢子粉，靈芝對(duì)水的要求更高，弱堿性水你保證它“健康生長(zhǎng)”，提高產(chǎn)量。他為之專門(mén)打了一口40米深井，井水讓靈芝的生長(zhǎng)起到了保駕護(hù)航的作用。每年在6—9月份靈芝生長(zhǎng)季節(jié)，他每天要冒著高溫在大棚里觀察溫度和濕度，仔細(xì)察看靈芝的生長(zhǎng)情況，辛勤的汗水澆灌了靈芝，看自己心愛(ài)的靈芝茁壯成長(zhǎng)，心里總是樂(lè)淘淘的，也換來(lái)豐厚的回報(bào)。 帶領(lǐng)農(nóng)民共同致富，是陳科的另一個(gè)心愿。去年，五新村已有2個(gè)農(nóng)民志自愿加入了靈芝種植行業(yè)，他無(wú)嘗提供技術(shù)指導(dǎo)，幫助他們學(xué)會(huì)種植“掘金”技術(shù)，得到了村民的一致贊揚(yáng)。最近，他已成為五新村高效農(nóng)業(yè)種植助理，成為了一位“科技村官”。他組織村民成立了靈芝種植專業(yè)合作社，實(shí)行種植、加工、銷售一條龍服務(wù)。生產(chǎn)的靈芝孢子粉經(jīng)過(guò)精細(xì)碾磨、高壓真空冷凍破壁后，產(chǎn)品更受到消費(fèi)者的青睞，并獲得了國(guó)家頒發(fā)的綠色環(huán)保產(chǎn)品。

　　采訪后記：現(xiàn)在大學(xué)生面臨就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難，而陳科放棄在大城市工作的機(jī)會(huì)，自己尋找門(mén)路，學(xué)技術(shù)到農(nóng)村搞種植創(chuàng)業(yè)，這種斯坦福式創(chuàng)業(yè)的故事，能不能給大學(xué)生一點(diǎn)啟示呢?